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Les cycles d'apprentissage
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À partir de la rentrée scolaire de septembre 2009, toutes les écoles préscolaires et primaires, désormais appelées écoles fondamentales, seront organisées en 4 cycles d'apprentissage. Les cycles d'apprentissage remplaceront l'organisation traditionnelle en années scolaires. Le cycle 1 est constitué de l’éducation précoce (facultative) et préscolaire. Les cycles 2, 3 et 4 correspondent à l’enseignement primaire et ont chacun une durée de 2 ans. Les enfants bénéficient ainsi de deux années au lieu d'une pour développer les compétences exigées. | Dénomination depuis septembre 2009 | Dénomination avant septembre 2009 | | Cycle 1 (enfants âgés de 3-5 ans) | éducation précoce &
enseignement préscolaire | | Cycle 2 (enfants âgés de 6-7 ans) | 1re année primaire &
2e année primaire | | Cycle 3 (enfants âgés de 8-9 ans) | 3e année primaire &
4e année primaire | | Cycle 4 (enfants âgés de 10-11 ans) | 5e année primaire &
6e année primaire | Le principe de l’organisation en cycles est de laisser aux élèves, qui sont en pleine croissance et qui avancent chacun à leur rythme, le temps d’apprendre avant de les évaluer. Cette forme d’organisation est en passe de devenir la norme dans les pays européens. Elle est aussi indispensable dans un enseignement centré sur l’approche par compétences. Développer une compétence, par exemple la lecture de textes, prend du temps, voilà pourquoi les socles de compétences à atteindre sont définis pour des périodes de deux ans.
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